Başta biz öğretmenler olmak üzere toplumun büyük bir kesimi çocuklarımızın yaşam becerileri konusunda çok yetersiz olduğu konusunda düşünür ve her ortamda dillendiririz.
Böyle düşünmemizin çeşitli göstergeleri de var kuşkusuz. Ayakkabısının bağcığını bağlayamayan, odasındaki eşyaları toplamayan, sofra hazırlığına veya toplanmasına yardım etmeyen, diş fırçalama alışkanlığı kazanamamış çocuklarla birlikteyiz.
İşte bu gerekçelerle bir şeylerin yanlış gittiğini gören Milli Eğitim Bakanlığı, “Yaşam Becerileri Projesi” adı altında ilkokul ve ortaokullarda uygulanmak üzere bir proje geliştirdi.
Bu proje, öğrencilerin toplumsal hayata etkin katılımlarını teşvik ederek onları sadece günümüzün değil, aynı zamanda geleceğin zorluklarına karsı hazırlıklı, yenilikçi yetkinliklerle donatmayı amaçlar. “Yasam Becerileri" yaklaşımı, öğrencilerin hayatlarını bilinçli, verimli ve planlı bir şekilde sürdürmeleri için gerekli olan temel becerileri kazandırmayı hedefler. Bu yaklaşım, öğrencilerimize yalnızca teorik bilgi sağlamakla kalmaz; onları günlük yaşamlarında karşılaştıkları zorluklarla basa çıkabilecek donanımlı bireyler olarak yetiştirir. Kendilerine sunulan somut yaşantılarla öğrencilerimiz potansiyellerini keşfeder, çevrelerindeki dünyayı daha derinlemesine anlar ve sorumluluk bilinciyle hareket ederler.
Bu süreç, onların değişen koşullara uyum sağlama becerisini güçlendirerek; etkin, bilinçli ve yetkin bireyler olarak topluma katkı sunmalarına imkân tanır. Ayakkabı bağlamaktan, mutfak becerilerine; sağlıklı beslenme bilinci oluşturmaktan, iletişim ve ifade yeteneğine, geri dönüşüm ve sıfır atık farkındalığından özgün tasarımlar yapabilmeye kadar birçok alanda etkinliklerle desteklenen "Yasam Becerileri" projesi ile öğrencilerin kendi kendini yönetme becerisine sahip olması amaçlanmaktadır.
Projede beş alanda çeşitli yaşam becerileri yer almaktadır.
-Aile Hayatım.
-Kişisel Bakım ve Hijyen.
-İletişim ve Sosyal Beceriler.
-Sürdürülebilir Yasam ve Çevre Bilinci.
-Yaratıcılık ve Girişimcilik.
İlkokul etkinlikleri arasında; sofra hazırlığı, çamaşır katlama, bitki bakımı, meyve ve sebze yıkama, ayakkabı bağlama, kıyafetini düzenleme, diş fırçalama, paylaşma, sıra bekleme gibi beceriler yer alırken; ortaokul etkinlikleri arasında okul eşyalarını düzenleme, sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanma, ayakkabı boyama, ütü yapma, çeşitli onarımlar yapma, bitki bakımı gibi etkinliler yer alıyor.
Toplumsal hayatın beş ana ekseninde yer alan etkinliklerle çocuklarımızı toplumsal yaşama hazırlayan “Yaşam Becerileri Projesi” ilkokul ve ortaokullarımızda rekabetçi eğitimin açtığı yaraları sarmada önemli bir işlev görecektir.
