Abdullah Damar
Tüm Makaleleri
Yaşam Becerileri Projesinin Önemi
Başta biz öğretmenler olmak üzere toplumun büyük bir kesimi çocuklarımızın yaşam becerileri konusunda çok yetersiz olduğu konusunda düşünür ve her ortamda dillendiririz.
Okula Aidiyet Duygusunun Akademik Başarıya Etkisi
Aidiyet duygusu kavramı birçok yazar tarafından değişik şekilde tanımlanmıştır. Aidiyet duygusu kavramı güdülenme, merak, özdeşleme, bağlılık kavramlarıyla yakından ilişkilidir. Türk Dil Kurumu’na gör...
Sosyoekonomik Düzeyin Başarıya Etkisi
Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından yürütülen Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS), bir izleme araştırmasıdır. TIMSS, dünya genelinde 4 ve...
Çocuklara Öğrenmeyi Sevdirmek
Bugünlerde sosyal medyada, bir okulun bütün öğretmenlerinin sözbirliği edip, okul çıkış zili çalınca, öğrencilerden önce çıkışa doğru hızla koşmalarını konu edinen bir video, eğitimciler arasında çokç...
Aşırı Teknoloji Kullanımına Karşı Aileler Ne Yapmalı?
Günümüz çocuklarının yaşadığı en önemli sorunlardan birisi de aşırı teknoloji kullanımı ve buna bağlı olarak gelişen teknoloji bağımlılığıdır.
Okul Dışı Öğrenmenin Neresindeyiz?
Okul dışı öğrenme, öğretim programında yer alan kazanımların belirli bir plan ve hazırlık çerçevesinde okulun dışında çeşitli etkinliklerle öğrenilmesi olarak tanımlanır. Öğretim programını temel alır...
Çocuklar korku ve baskıyla değil, kendi çabalarıyla daha etkili öğrenir
Korku, sözlük anlamı ile ifade edildiğinde “Bir tehlike veya tehlike düşüncesi karşısında duyulan kaygı, üzüntü, kötülük gelme ihtimali, tehlike” şeklinde bir tanım ortaya çıkar.Baskı ise “Hak ve özgü...
İstek Olmadan Öğrenme Gerçekleşir mi?
Çocuklarda öğrenme isteği olmadan öğrenme sürecinde gelişim sağlamak mümkün değildir. Bu anlamda öğrenmeyi gerçekleştirmek için öğrenme isteği ve kararlılığı oluşturabilmek gereklidir.
Öğretmen Mülakatlarının Hukukiliği
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2023 KPSS puanları ile yapılacak öğretmen atamalarında yaşanan sancılı süreç halen sonuçlanmış değil!
