Yazı Detayı
18 Aralık 2014 - Perşembe 17:43 Bu yazı 694 kez okundu
 
AB Ülkelerinde Din Eğitimi Nasıl?-II-
Abdullah Damar
 
 

Bulgaristan:Kamu okulları, her seviyede, İslam ile Hıristiyanlık arasında seçmeli din eğitimi imkânı sunmaktadır. Din dersleri, dini grupların ahlaki değerlerini öğretmekte ve dinin tarihi, kültürel ve felsefi yönlerini içermektedir. Kayıtlı her dini grup, müfredata kendi dinlerinin dâhil edilmesini talep edebilir.

 

Çek Cumhuriyeti:1990 yılından beri Çek Cumhuriyeti’nde özel okullar serbesttir. Bireyler ya da dini grup ve kuruluşlar, Eğitim Bakanlığına kayıt yaptırmak şartıyla dini içerikli eğitim veren okullar açabilmektedir. Özellikle kilise okulları ülke çapında oldukça revaçtadır. Bunların masraflarının büyük kısmı devlet tarafından karşılanmaktadır.

Dini gruplar ayrıca, devlet okullarında da din dersi verebilmektedir. Ancak bunun için Eğitim Bakanlığından izin almak gerekmektedir.

 

Danimarka:Tüm devlet okulları ve özel okullar (dini okullar dâhil) devletten mali destek alırlar. Devlet Okulları Kanunu’na göre, devlet okullarında EvanjelikLuteryen din eğitimi verilir. Bununla birlikte, öğrenciler ailelerinin rızasıyla, bu derslerden çekilebilirler. Ek olarak, Kanun, kamu okullarında dünya dinlerini, felsefeyi, hoşgörüyü geliştirmeyi, bütün inançlara saygı göstermeyi içeren bir Hıristiyan çalışmaları dersi verilmesini de zorunlu kılmaktadır. Bu ders zorunludur, ancak velilerinin yazılı başvurusuyla dersten muaf tutulabilir. Eğer, öğrenci 15 yaşından büyükse, hem ailesinin hem de öğrencinin imzası bulunmak zorundadır.

 

Finlandiya:Finlandiya’da tüm okullarda din ve felsefe dersleri verilmektedir. Öğrenciler, bu derslerden birini seçme imkânına sahiptirler.

 

Fransa:Fransa’da, ilkokullarda okul binaları içinde din dersi vermek kanunen yasaktır. Ortaokullarda ise, küçük kilise (şapel) açılması, velinin talebi doğrultusunda gerçekleştirilir. Ancak, aynı Fransa’da, okulların %18’i özeldir. Bu özel okulların %90’ı Katolik Kilisesi’ne diğerleri de Protestan, Yahudi ve diğer dini cemaatlere bağlıdır. Devletle anlaşmalı özel okulların öğretmen maaşlarını devlet öder ve ayrıca yardımda bulunur.

İlkokul haricindeki kamu okullarında dini eğitim verilmez, ancak dini grupların tarihlerine ilişkin bilgiler tarih müfredatının bir parçası olarak öğretilir.

 

Hollanda:Devlet, hem kamu okullarına hem de dini içerikle olanlar da dâhil olmak üzere özel okullara, diğer dini eğitim kurumlarına, sağlık kurumlarına hangi dinle bağlantılı olmalarına bakmaksızın fon sağlar.Hollanda’da, mevcut okulların yaklaşık üçte ikisi cemaat okullarıdır ve Müslümanların okulları da dâhil bu okullar devlet tarafından finanse edilir. Devlet okullarında da din dersi verilmektedir.

 

İngiltere:Kanunlar, Birleşik Krallıkta, 3 ile 19 yaş arasındaki çocuklar için dini eğitimizorunlu kılmaktadır. Bununla birlikte, dini eğitimin içeriği ve şekli ülke genelinde yerelyönetimlerce belirlenmektedir. Yerel yönetimlerce belirlenecek olan dini eğitim müfredatı,

1988 tarihli Eğitim Reformu Kanununa göre, ülke içinde var olan belli başlı diğer dinlereilişkin bilgi vermekle birlikte Hıristiyanlığın baskın yerini yansıtacak içerikte olmalıdır.37

Müfredat, belirli bir din eksenli olmamalı ve öğrencileri din değiştirmeye teşvik etmektenkaçınmalıdır. Dini okulların müfredatları ise vakıf senetlerine uygun olarak mütevellisitarafından belirlenir. Tüm velilerin çocuklarının dini derslere katılmamasını talep etmehakkı vardır.

 

İspanya:İspanya’da okullarda seçimli Katolik eğitimi verilmektedir. 1992 yılında imzalanan antlaşmaya dayanarak Müslüman, Yahudi ve Protestan dini grupların liderleri devlete çağrıda bulunarak kendi dinlerine de eğitim sistemlerinde yer verilmesini istediler. Bunun üzerine 2004 yılında yapılan kanuni bir değişiklikle, en az 10 öğrencinin istemesi halinde okullarda bu eğitimin verilmesine ve bu dersi verecek öğretmenlerin de devlet tarafından finanse edilmesine dair bir düzenleme yapıldı. Bu dersler zorunlu değildir.Din dersini seçmeyen öğrenciler, genel sosyal, kültürel ve dini temalar içeren alternatif bir ders almak zorundadırlar.

 

İsveç:Tüm dünya dinlerini kapsayan bir din eğitimi zorunludur. Aileler çocuklarını, dini okullara göndermekte serbesttirler. Bu koşullar, Devletin verdiği çekirdek müfredatı takip etmek zorundadır ve devletten mali destek alırlar.

 

İsviçre:Eğitim politikaları, kantonlar seviyesinde belirlenir fakat bu politikaların uygulanmasında okul idarelerinin kısmi yetkileri bulunmaktadır. Neuchatel ve Cenevre dışındaki tüm kantonların okulları dini eğitim imkânı sunmaktadır. Genellikle, Katolik ve Protestan eğitim verilir ancak bazı yerlerde diğer dinlere yönelik eğitim imkânları da sunulmaktadır. Bazı kantonlarda din eğitimi seçmelidir, çoğunluğunda ise zorunludur. Bununla birlikte uygulamada, çocuklarını bu eğitimden muaf tutmak isteyen ailelerinistekleri kabul edilmektedir. Diğer din mensuplarının bu derslere katılımları kendi iradelerine bırakılmıştır.

 

İtalya:Katolik Kilisesi’nin İtalya’daki ayrıcalıklı durumu eğitim alanında özellikle ortaya çıkmaktadır. 1984 yılında Villa Madama Sözleşmesi ile gözden geçirilen Konkordat, Katolik Kilisesi’ne devlet okullarında din eğitimi konusunda bazı ayrıcalıklar vermektedir. Konkordat, anaokulundan liseye kadar Katolik eğitimini garanti etmektedir.

Devlet, Katolik din dersi öğretmenlerinin maaşlarını karşılamaktadır ancak diğer dinlerden din dersi öğretmenlerinin maaşlarını karşılamaz. Katolik öğretmenlerin verdikleri din dersleri seçmelidir. Eskiden bu dersler doğrudan kiliselerden gelen papazlar tarafından verilmekte iken günümüzde bu dersler kilisenin seçeceği öğretmenler tarafından verilmektedir. Dersin müfredatı, Katolik olmayanların da dâhil olabileceği şekilde Eğitim Bakanlığı ile İtalya Piskoposlar Konferansı Yönetimi tarafından ortaklaşa hazırlanır.Devlet ile konkordat imzalamış diğer dini gruplar, kendi dinlerinden öğrenciler için din dersi öğretmeni atayabilirler ancak bunun masraflarını kendileri karşılamak zorundadırlar.

 

 
Etiketler: AB, Ülkelerinde, Din, Eğitimi, NasılII
Yorumlar
Diğer Yazılar
Birleşik Örgütlenme için Önemli Fırsat; İhraçlar ve AYÖ
Fizan’a da gideriz ancak!
29 Aralık Soruşturmalarında Gelinen Aşama
Açıktayken, Göreve Dönen İdareciler Ek Ders Ücreti Alabilir mi?
Öğretmeni Kim Değerlendirecek?
Yönetim Düşüncesindeki Dört Önemli Aşama
Okullarımız, Öğrenen Okulların Neresinde?
PISA Temel Yeterlik Düzeylerinde Alarm!
Beslenme Dostu Okullar Programı
Eğitim Yöneticilerine Etik İlkeler
ÖABT Sonuçları Değerlendirmesi
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimleri Nasıl?
Öğrenmeyi Engelleyen Öğretmen Davranışları
Ekolojik Bina Gaziantep’te
Ekonomik Göstergeler Öğrenci Başarısını Nasıl Etkiler?
Öğrencilerin Okuduğunu Anlaması için Neler Yapılabilir?
Öğrencilerin Okuduğunu Anlaması için Neler Yapılabilir?
2016’da Eğitim
Sosyal Bilgiler Dersi Neden Önemsenmiyor?
İlköğretim Okullarında Ders Saatleri Fazla mı?
PISA'daki Kötü Tablo Nasıl Düzelir?
PISA Sonuçları Ne Anlatıyor?
Destek Eğitim Odası Kapanıyor mu?
İlköğretim Okullarında Başarı Değerlendirme Sınavları Yapılabilir mi?
Bitmedi, Sürüyor O Kavga…
FETÖ, Kaos Peşinde!
Hak Ararken FETÖ’ye Bulaşmak!
Göreve Döndük de Haberimiz mi Yok?
Diren Buğday Tanesi!
Okul İklimi Bozulduktan Sonra!
İhraçlarla, Hukuki Güvenlik İlkesi Yok Edilmemelidir!
676 Sayılı KHK Memurlara Ne Getirdi?
Eğitim Üzerine
Açığa Alma İnfaz Değil, Tedbirdir!
Açığa Alınan Eğitim Sen’lilere Çağrı!
11 285 Öğretmenin Sorumlusu Okul ve Şube Müdürleridir
Eğitim Hakkını Kim Engelliyor?
FETÖ,MEB'deki Muhtemel Operasyonları Manipüle mi Ediyor?
MEB, Cezada da Ayrımcılık Yapıyor!
Hukuk, En Çok Sendikalara Lazım!
Bu Kadar Hoyratlık Niye?
Yeni Öğretim Yılı Bizler için Başlamıyor
Öğrenci, Öğretmeni Nasıl Algılıyor?
İyi Okulun Ölçütleri
Öğrenciler, Üniversitelerden Memnun mu?
Zümre Öğretmenler Kurulunun Okuldaki Rolü
Sözleşmeli Öğretmenlere Mülakatın Yerindeliği
Eğitim Sistemi Darbe Sürecini Nasıl Atlatır?
15 Temmuz; Muhafazakâr Hegemonya Savaşı
Sendikalar, Eğitim Sistemini Nasıl Değerlendiriyor?
Türkiye'nin Maarif Davası'nı Tartışabildik mi?
Hani Sözleşmeli Öğretmen Ataması Yapılmayacaktı!
Hani Sözleşmeli Öğretmen Ataması Yapılmayacaktı!
Okul Kayıtlarında Öğretmen Borsası mı Kuruluyor?
Okullarda Yapılan Başarı Değerlendirme Sınavları
Okullarda Yapılan Başarı Değerlendirme Sınavları
Ağustosta Öğretmen Ataması Yapılmalıdır
Öğrencilere Sınıf Tekrarı Yaptırılmalı mı?
Maarif Müfettişleri de Tasfiye Ediliyor!
Demokratik Okulda Öğrenci Nasıl Olmalı?
Barış Grevi Haksız mıydı?
Derslik Sayısında Patlama
Okullaşma Oranları ve Sorular
Aday Öğretmenlerin Yaşadığı Sorunlar
Tartışılan Laiklik Değil ki!
Öğretmenlerin Sınav Ücreti Ne Olacak?
Okullarda, Veliden Sadece Maddi Katkı mı Beklenmeli?
Demokratik Okulda Yönetim Nasıl Olmalı?
Demokratik bir İLKSAN için
Maarif Müfettişlerine Hukuk Çağrısı
Sendikal Hakların Kullanılmasının Engellenmesi Suçtur
MEB Personelinin Öğrenim Durumu
Öğretmenlerin Eğitime Bakışı Öğrencileri Nasıl Etkiler?-III-
Öğretmenlerin Eğitime Bakışı Öğrencileri Nasıl Etkiler?-II-
Öğretmenlerin Eğitime Bakışı Öğrencileri Nasıl Etkiler?-I-
Danışman Öğretmen Belirlenmesinde Nepotizm
Okuma Becerisinde Ne Durumdayız?
Danışman Öğretmenlik Uygulaması Nasıl Olacak?
Öğretmenlik Özel Alan Bilgisi Testi Sonuçları Değerlendirmesi
Liselerin de Başarı Ortalaması Düşüyor
Okullarda Düzenlenen Törenlerin Etkililiği
Ödev Nedir, Öğrenciye Ödev Verilmeli mi?
Eğitimciler de Kutuplaşırsa!
LYS Ortalamalarında Düşüş Sürüyor
KESK ve Eğitim Sen Laikçiliğe Devam Ediyor Hala-IV-
KESK ve Eğitim Sen Laikçiliğe Devam Ediyor Hala-III-
KESK ve Eğitim Sen Laikçiliğe Devam Ediyor Hala-II-
KESK ve Eğitim Sen Laikçiliğe Devam Ediyor Hala-I-
Okullarda Diyabet Eğitim Programı
MEB'den Önemli Adım; Destek Eğitim Odası
Eğitim Hakkı Engellenemez
Yeni Dönemde Eğitim Sistemini Ne Bekliyor?
Engelli Öğretmen Ataması Nasıl Olur?-II-
Engelli Öğretmen Ataması Nasıl Olur?-I-
Eğitim Sen'in Sosyal Medyadaki Öncelikleri
Öğretmenler Olmasa!
64.Hükümet Programında Eğitim
Öğretmen Kimdir?-II-
Öğretmen Kimdir?-I-
Okullardaki Belirli Gün ve Haftalar Verimli mi?
Ortaöğretimde Eski Sisteme Geri mi Dönülüyor?
Okula Devamsızlık Sorununa Çözüm Önerileri-I-
Okula Devamsızlıkta Ne Durumdayız?
Türkiye’nin Eğitim Durumu ve Kalkınma İlişkisi
HDP’den Eğitim Devrimi
Eğitim Yöneticiliğinde Kaotik Dönem
Tasarrufu Teşvik Geri Geldi!
Çatışmalı Süreçte Eğitim Nasıl Olacak?
Eğitim Politikalarımız, Politika Oluşturma Sürecine Uygun mu?
Öğrenci Gözüyle Okulda Demokrasi
İlköğretim Okullarında Yemek Program
İlköğretimin Finansmanı ve Bağışlar
Öğretmen Açığı ve Atamalar
MEB’in Tatil Kararı ve Sorular
Erken seçimde tablo değişir mi?
Adrese Dayalı Kayıt Zorbalığı
Sistem, HDP’yi hazmedebilecek mi?
Z-KütüphaneProjesi
Öğretmenlere Etik İlkeler ve Uygulamalar
MEB’den Etüt Eğitim Merkezlerine de Kilit!
Eğitim Politikasını Kim Belirler?
Ulusal Eğitim Programına İhtiyaç Var mı?
Koalisyon Tartışmaları ve Otoriter Devletçilik
Kamusal Eğitim Çalıştayı İzlenimleri
ÖDP Seçim Değerlendirmesi Üzerine Düşünceler
Felsefe Eğitimi ve Felsefe Grubu Öğretmenlerinin Çağrısı
Okul Merkezli Yönetim
Direnişin Toplumsal Temelleri ve HDP
Meslek Liselerinde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
TEDMEM’den Eğitim Modeli Önerisi-II-
TEDMEM’den Eğitim Modeli Önerisi-I-
Siyasi Partiler Eğitime Nasıl Bakıyor?-II-
Siyasi Partiler Eğitime Nasıl Bakıyor?-I-
Eğitimde laiklik Sempozyumunun Ardından
Ataması Yapılmayan Öğretmenlere Vaatler
Eğitimde Cinsiyet Oranı Artıyor
Güvencesizlik Kâbusu!
HDP’den Özgürlükçü Laiklik
Öğretmenlik Mesleğine Neoliberal Saldırı
Eğitim Sistemi Özelleşirken…
Öğretmen İstihdam Politikaları ve Güncel Tartışmalar
Çulhaoğlu’na; Demirtaş Haklı, AKP Neoliberal Bir Partidir
Meslekî ve Teknik Ortaöğretim Ne Durumda?
Ortaöğretimde Okullaşma ve Okul Terkleri
2014’de İlköğretimin Fotoğrafı
MEB, Okul Öncesi Eğitimde Hedeflere Ulaştı mı?
Öğretmen Denetimi Kalktı mı?
Özel Okula Teşvik, Öğretmenine Kölelik!
Sosyalistlerin Vicdanına Ne Oldu?
Seçmeli Derslerde Gelinen Nokta ve “Sol”
10.Kalkınma Planında Eğitim-II-
10.Kalkınma Planında Eğitim-I-
Eğitim Sen de Cambaza Bakıyor!-III-
Eğitim Sen de Cambaza Bakıyor!-II-
Eğitim Sen de Cambaza Bakıyor!-I-
Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasından Ne Zaman Kurtulacağız?-II-
Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasından Ne Zaman Kurtulacağız?-I-
Türkiye'nin En Önemli Üç Sorunu ve Sosyalist Solun Öncelikleri
İlköğretim 5+3 Olacak mı?
Maarif Müfettişliği Panelinin Düşündürdükleri-II-
Maarif Müfettişliği Panelinin Düşündürdükleri-I-
AKP, Türkiye’nin “Müslüman Kardeşleri” mi?
AKP, Türkiye’nin “Müslüman Kardeşleri” mi?
Eğitimde Günlük Gazete Kullanımı
Birleşik Haziran Hareketine Neden Katılmadım?
Çocukların Okuma Sevgisini Nasıl Öldürüyoruz?
Fiziksel Mekânın Öğrenciye Etkisi-II-
Fiziksel Mekânın Öğrenciye Etkisi-I-
AB Ülkelerinde Din Eğitimi Nasıl?-III-
AB Ülkelerinde Din Eğitimi Nasıl?-I-
Teokrasi ile Laikrasi Arasında Fark Var mı?
Montessori Sistemi ve Okul Öncesi Eğitim-II-
Montessori Sistemi ve Okul Öncesi Eğitim-I-
Rotasyona Laikçi Yaklaşım-II-
Rotasyona Laikçi Yaklaşım-I-
KESK, Yeni Bir Dönemim Eşiğinde Ancak…
Öğretmenlerin Eş Durumu Özrüde mi Sulandırılıyor?
Öğretmenlerin Eş Durumu Özrü de mi Sulandırılıyor?
Öğretmen Rotasyonunun Okul Kültürüne Etkisi-I-
Öğretmen Rotasyonunun Okul Kültürüne Etkisi-I-
Öğretmenlere Rotasyon Tartışması-II-
Öğretmenlere Rotasyon Tartışması-I-
Haklı bir Talep; Memura Ek Zam
Öğretmenlere Bayram Cezası!
Türkiye Muhafazakârlaşıyor mu?-II-
Türkiye Muhafazakârlaşıyor mu?-I-
Öğrencilere Kıyafet Serbestisi-II-
Öğrencilere Kıyafet Serbestisi-I-
İmam-Hatip Değerlendirmeleri Gerçekçi mi?-II-
İmam-Hatip Değerlendirmeleri Gerçekçi mi?-I-
İngilizce Dersi Ciddiyetsizliği
Eğitim Sen, “Özgür Kıyafet” Kararını Güncellemelidir!
18.MEB Şurası ve Eğitim Yöneticiliği-II-
18.MEB Şurası ve Eğitim Yöneticiliği-I-
AKP Programı ve Eğitim Yöneticiliği-II-
AKP Programı ve Eğitim Yöneticiliği-I-
Seçmeli Haksızlık; Kürtçe Dersi ve Öğretmenleri-III-
Seçmeli Haksızlık; Kürtçe Dersi ve Öğretmenleri-II-
Seçmeli Haksızlık; Kürtçe Dersi ve Öğretmenleri-I-
Öğretmenliğe Atanmada 40 Yaş Sorunu
Özel Okula Var, Kamuya Yok mu?
CHP, “Sağ”a mı Yöneliyor?
CHP, “Sağ”a mı Yöneliyor? (I)
ÖDP, CHP’nin Sol Kanadı mı?
Öğretmen Atamalarında Bakan’ın Öngörüsü
“Yeni Yaşam Belgesi” Başlangıç Olabilir mi?
İş Güvencesinde Tehlike Geçti mi?
Norm Kadro Açığı Neden Kapatılmalıdır?
Avrupa’da Öğretmen İstihdamı Nasıl?
Okul Öncesi Eğitim Zorunlu Olmalı-II-
Okul Öncesi Eğitim Zorunlu Olmalı-I-
"ERG’den 2013 Eğitim İzleme Raporu"3
"ERG’den 2013 Eğitim İzleme Raporu"2
ERG’den 2013 Eğitim İzleme Raporu
Eğitimde, Bir Yılı Daha Kaybediyoruz-II-
Eğitimde, Bir Yılı Daha Kaybediyoruz-I-
Okul Yöneticiliğinde Keyfilik Modeli-V-
Okul Yöneticiliğinde Keyfilik Modeli-IV-
Okul Yöneticiliğinde Keyfilik Modeli-III-
Okul Yöneticiliğinde Keyfilik Modeli-II-
Okul Yöneticiliğinde Keyfilik Modeli-I-
Sendikaların, Yönetici Görevlendirme Yönetmeliğine Bakışı-III-
Sendikaların, Yönetici Görevlendirme Yönetmeliğine Bakışı-II-
Sendikaların, Yönetici Görevlendirme Yönetmeliğine Bakışı-I-
4+4+4 Eğitim Modeli ile İlgili Bilimsel Değerlendirmeler-IV-
4+4+4 Eğitim Modeli ile İlgili Bilimsel Değerlendirmeler-III-
4+4+4 Eğitim Modeli ile İlgili Bilimsel Değerlendirmeler-II-
4+4+4 Eğitim Modeli ile İlgili Bilimsel Değerlendirmeler-I-
Sendikalarda Kadın Temsiliyeti ve Kadın Meclisleri-III-
Sendikalarda Kadın Temsiliyeti ve Kadın Meclisleri-II-
Sendikalarda Kadın Temsiliyeti ve Kadın Meclisleri-I-
İşlevsiz Bir Kurul; Okul Gelişim Yönetim Ekibi –III-
İşlevsiz Bir Kurul; Okul Gelişim Yönetim Ekibi –II-
İşlevsiz Bir Kurul; Okul Gelişim Yönetim Ekibi –I-
Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları İşlevsel mi?-III-
Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları İşlevsel mi?-II-
Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları İşlevsel mi?-I-
Farklı Okul Arayışları Olmalı-II-
Farklı Okul Arayışları Olmalı-I-
Şube Müdürlüğü Üzerine-II-
Şube Müdürlüğü Üzerine-I-
Okullarda Takım Çalışması
Okulda Demokrasi ve Okul Meclisleri-II-
Okulda Demokrasi ve Okul Meclisleri-I-
Eğitimde Kızlarımızın Yükselen Yıldızı-II-
Eğitimde Kızlarımızın Yükselen Yıldızı-I-
Başka Bir Okul Mümkün mü?-II-
Başka Bir Okul Mümkün mü?-I-
Seçim Sonuçlarının Eğitim Sistemine Etkisi
Eğitim Sisteminin Öncelikli Sorunları Değişti mi?-II-
Eğitim Sisteminin Öncelikli Sorunları Değişti mi?-I-
Düşman Dışarıda Sendromu
MEB Dershaneleri Geliyor
Eğitim Reformu Neden Yapılır?
Eğitim Sen’de, Demokratik Güçbirliği
MEB’de, Yönetici Tasfiyesi Neden Yapılıyor?
TÜSİAD ve TÖDER’den Eğitim Reformu Önerileri-II-
TÜSİAD ve TÖDER’den Eğitim Reformu Önerileri-I-
5. Demokratik Eğitim Kurultayı
Ekonomik Kriz Maaşları Vurdu
60-66 Aylık Çocuklar Ne Durumda?
Değişimin Sekiz Adımı ve Dershaneler
2014 Yılı Bütçesinde Eğitim*
Şubat Ataması için Hükümet’e Çağrı-II-
Şubat Ataması için Hükümet’e Çağrı-I-
Öğrenci Başarısında Ailenin Rolü-II-
Öğrenci Başarısında Ailenin Rolü-I-
Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlıkları-II-
Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlıkları-I-
Dershanelerin Kapatılması Eğitimde Kaliteyi ve Fırsat Eşitliğini Sağlar mı?
Öğrenci Nöbetleri Kaldırılmalıdır!
Okullarımızın Etkililiği Ne Durumda?*
Okullara Yazılım Dersi
Bu Memlekete Dershane Gerekiyorsa…
Okul İklimi Önemli mi?
Dershanelerin İşlevi ve Önyargılar
Liselere Başarı Gruplandırması
Çocuk ve Demokrasi
İkili Eğitim İşkencesi!
Okul İklimi Önemli mi?
Öğretmen Moralinin Göstergeleri
Dershaneler Kapatılmayacak, İşlevsizleştirilecek
AB İlerleme Raporunda Eğitim
Öğretmenliğe İlk Atamada Göreve Başlama Süresi
Sosyal Bilgiler Dersi Önemseniyor mu?
Ortaöğretime Geçiş Sistemi Üzerine
Felsefe Öğretmenlerinin Hikâyesi
Eğitimde Fırsat Eşitliğini Bozan Uygulama; Ücretli Öğretmenlik
Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerine Dinçer Darbesi!
Teknoloji ve Tasarım Öğretmenleri de Mağdurlar Kervanına Katıldı
Ortaöğretim Velilerine Ekonomik Darbe!
Öğretmen Emekliliği; Kalmak mı Zor, Gitmek mi?
Dinsel Simge Takıntısı!-II-
Dinsel Simge Takıntısı!-I-
MEB, Öğretmenlerin Yüksek Lisans Yapmasını İstemiyor mu?
Mesleki çalışmalarda ciddiyetsizlik!
Öğretmen Atamalarında Adaletsizlik!-II-
Öğretmen Atamalarında Adaletsizlik!-I-
Öğrenci Kıyafetlerinde Mehter Temposu!
Uyum ve Hazırlık Çalışmaları Unutuldu mu?
MEB, Mağdur Yaratmaya Devam Ediyor
Gençler, Bu Kadar Hoşgörüsüz Olursa!-III-
Gençler, Bu Kadar Hoşgörüsüz Olursa!-II-
Gençler, Bu Kadar Hoşgörüsüz Olursa!
Bilişim Teknolojileri Dersinin ve Öğretmenlerinin Durumu
Aşk-ı Memnu Dizisinin Romanı mı Çıkmış?
MEB’den, Meslek ve İmam-Hatip Liselerine Darbe!-II-
MEB’den, Meslek ve İmam-Hatip Liselerine Darbe!-I-
Ataması Yapılmayan Öğretmenler Ne İster?-II-
Ataması Yapılmayan Öğretmenler Ne İster?
MEB, 60-66 Aylık Çocuklarla İlgili Yanlıştan Döndü
İmzalanan Belge Toplu Sözleşme mi?-II-
İmzalanan Belge Toplu Sözleşme mi?-I-
Okul Müdürlüğü mü Üst Görevdir, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü mü?-II-
Okul Müdürlüğü mü Üst Görevdir, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü mü?-I-
Almanca Öğretmenlerinin Çığlığı!
LYS Doğru Ortalamalarında Dramatik Düşüş!
Merkezi Yazılı Sınavlar Uygulanabilir mi?
140 Bin Öğretmen Ataması Olanaksız mı?
Hükümet, Sendikalara Güvenmiyor mu?-II-
Hükümet, Sendikalara Güvenmiyor mu?-I-
Eğitim Bir Sen ve Eğitim Sen Üyelerine Laiklik Soruları-II-
Eğitim Bir Sen ve Eğitim Sen Üyelerine Laiklik Soruları-I-
MEB Yönetici Atama Yönetmeliğiyle Kaybedilen Haklar
Okul(suz) Aile Birlikleri!
Eğitim Sendikalarının 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmeleri-V-
Eğitim Sendikalarının 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmeleri-IV-
Eğitim Sendikalarının 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmeleri-III-
Eğitim Sendikalarının 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmeleri-II-
Eğitim Sendikalarının 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmeleri-I-
Demokratik Okul Kültürü-II-
Demokratik Okul Kültürü-I-
Mazeret İzni Komedisi
Egzersiz Çalışmalarında Değişen Ne?
Toplu Sözleşme Görüşmeleri Yaklaşırken Eğitim Sendikalarının Durumu
Kamuda CEO Tartışmaları
Okul Öncesi Eğitimde Ne Durumdayız?
Ne Olacak Şu MEB’in Hali?
Okul Dönüşümleri Yapılırken Öğretmenler Mağdur Edilmemeli-II-
Okul Dönüşümleri Yapılırken Öğretmenler Mağdur Edilmemeli-I-
Öğretmenler “Süt İzni” Kullanabilir mi?
Serbest Etkinlik Amacına Ulaştı mı?-II-
Serbest Etkinlik Amacına Ulaştı mı?-I-
MEB’de Yaprak Kıpırdamıyor!-II-
MEB’de Yaprak Kıpırdamıyor!-I-
66-72 Aylık Çocuklarla İlgili Mevzuat Boşluğu!
Okul Kütüphaneleri Ne Durumda?-II-
Okul Kütüphaneleri Ne Durumda?-I-
El Yazısı Sadece Sınıf Öğretmenleri İçin mi?-II-
El Yazısı Sadece Sınıf Öğretmenleri İçin mi?-I-
Serbest Kıyafetle İlgili Korkular Gerçekçi mi?
Sokağa Bırakın Çocuklarınızı!
Türkiye, Eğitimde Teknoloji Entegrasyonunda Nerede?*
Okul Müdürleri, Gerçekten Müdür mü?
Haydi Kızlar Eve mi, Okula mı?-II-
Haydi Kızlar Eve mi, Okula mı?-I-
Öğretmenlere Ek Ders Haksızlığı-II-
Öğretmenlere Ek Ders Haksızlığı-I-
Serbest Kıyafet Eylemi Değerlendirmeleri-III-
Serbest Kıyafet Eylemi Değerlendirmeleri-II-
Serbest Kıyafet Eylemi Değerlendirmeleri-I-
Zorunlu Hizmet Bölgesine Çakılan Öğretmenler-II-
Zorunlu Hizmet Bölgesine Çakılan Öğretmenler-I-
Yönetmelik Ölü Doğmuştur!-II-
Yönetmelik Ölü Doğmuştur!-I-
Öğrenciler, Örgün Eğitimden Uzaklaşıyor mu?
Hükümetler Neden KHK Çıkarır?
2007’liler Hakkında MEB Görüşü
Başbakan’ın, Asker Duyarlılığının Nedeni Ne?
Norm Kadro Fazlası Öğretmen ve İdarecilerin Yer Değiştirmesi-III-
Norm Kadro Fazlası Öğretmen ve İdarecilerin Yer Değiştirmesi-II-
Norm Kadro Fazlası Öğretmen ve İdarecilerin Yer Değiştirmesi-I-
Eğitimde Kaybedilen Kuşak; 2007’liler!
Memurları ve Öğretmenleri İlgilendiren Önemli Toplantılar
Okul Müdürleri Nasıl Atanır?-II-
Okul Müdürleri Nasıl Atanır?-I-
İlkokul ve Ortaokullarda İdareci Karmaşası-II-
İlkokul ve Ortaokullarda İdareci Karmaşası-I-
Hastanelerde Yönetici Kıyımı!-III-
Hastanelerde Yönetici Kıyımı!-II-
Hastanelerde Yönetici Kıyımı!-I-
Eğitim Sendikaları Demokratik mi?-II-
Eğitim Sendikaları Demokratik mi?-I-
MEB; “Şube Müdürü” Olmadı, “Eğitim Uzmanı” Görevlendiririz!
Okullarda yardımcı ders kitapları okutulmalı mı?
MEB, Neden Şube Müdürü Görevlendirmesi Yapıyor?-II-
MEB, Neden Şube Müdürü Görevlendirmesi Yapıyor?-I-
Eğitime, Bütçeden Ayrılan Pay Artıyor mu?
CHP’nin Seçmen Algısı Ne?
Ergenekon Davası Sonuçlanırken…
ENGELLİLERİN EĞİTİMİ-II-
ENGELLİLERİN EĞİTİMİ-I-
Toroslar Elektrik’ten Deli Dumrul Cezası!
Kıyafet Serbestisine Karşı Çıkmak…
Eğitim Sen’den Bir Garip Eylem!
YENİ CHP’YE ESKİ SÖZCÜ
ÇOK YAŞAYIN ÇOCUKLAR!
Öğretmen İşsizliğinin Sonuçları
CHP’NİN KAMBURU; DERSİM…
FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ; 20 YILDA 29 KADRO!
Okullar Dershaneye Dönüşüyor!
MEB, MEVZUATI UYUMLU HALE GETİRMELİDİR-II-
MEB, MEVZUATI UYUMLU HALE GETİRMELİDİR-I-
CUMHURİYET BİR GECEDE Mİ KURULDU?
ZORUNLU- KESİNTİLİ EĞİTİM, SÜRÜCÜ ADAYLARI İÇİN DELİNECEK Mİ?
29 Ekim Tartışmaları-Statükoculuk Yer Değiştirdi!
EGZERSİZ ÇALIŞMALARI, YAPSAN OLMUYOR, YAPMASAN OLMAZ!
MEB, “ÖĞRENEN ORGANİZASYON” OLMALIDIR
SURİYE KRİZİNDE HANGİ AŞAMADAYIZ
İskender Pala ve Türkülerdeki Erotizm
CÜMBÜR CEMAAT
CHP, 4+4+4 YASASINA NEDEN KARŞI?
ÇOCUĞUNUZ HANGİ İLKÖĞRETİM OKULUNA GİDİYOR?
SEÇMELİ DERSLER UYGULANAMIYOR
SEÇMELİ DERSLER UYGULANAMIYOR
STRATEJİST KAFASI VE DÖNEMEÇTEKİ TÜRKİYE
CHP, GENÇLERİ NASIL KAZANIR?
YANAŞIK DÜZEN EĞİTİMİ" VE TOPLUMSAL YAPIMIZ
YANAŞIK DÜZEN EĞİTİMİ“ VE TOPLUMSAL YAPIMIZ
İLK VE ORTAÖĞRETİMDE SINIF TEKRARI, YAŞANAN ÇELİŞKİLER
İLKÖĞRETİMDE YÖNELTME
İLKÖĞRETİMDE OKULA DEVAM VE DEVAMSIZLIK
İLKÖĞRETİMDE OKULA DEVAM VE DEVAMSIZLIK
SEÇMELİ DERS PAKETLERİ YETERLİ Mİ?
SEÇMELİ DERS PAKETLERİ YETERLİ Mİ?
2012 LYS SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
BEŞİNCİ MEVSİM
ORTAOKULLARDAKİ KURULA SINIF ÖĞRETMENİ!
BİLİRKEN SUSMAK, BİLMEZKEN SÖYLEMEK KADAR KÖTÜDÜR (Platon)
Haber Yazılımı Haber Scripti Haber Sistemi Haber Paketleri